Meertalige leerlingen ondersteunen in het leesonderwijs

In de afgelopen jaren zijn meerdere studies verschenen rondom effectief leesonderwijs en leesmotivatie. Ook is er veel bekend over meertaligheid en de waarde van het erkennen en inzetten van thuistalen in het onderwijs. Toch is er nog geen overzichtsstudie waarin deze kennis wordt samengebracht. De publicatie Meertalige leerlingen ondersteunen in het leesonderwijs brengt daar verandering in door de samenhang te beschrijven tussen meertaligheid, effectief leesonderwijs en leesmotivatie in het Nederlandse basisonderwijs en geeft antwoord op de vraag: Welke kennis is beschikbaar die onderwijsprofessionals helpt bij het ondersteunen van meertalige leerlingen in het lezen met begrip en het bevorderen van hun leesmotivatie?